(中国)集团有限公司-上海老年人科学素养调查报告显现：健康常识和信息技术使用才能方面仍待提高
“上海晚年人科学素养总体水平较高，但健康常识和信息技术使用才能方面仍有进步空间。”12月5日，在上海敞开大学举行的中英全民科学素养展开会议上，上海开大校长贾炜在宗旨陈述中发布了近期上海开大展开的万人规划的晚年人科学素养与科学教育查询的成果。查询显现：晚年人的科学素养水平与晚年人的学习工作经历、寓居状况、日子方法，学习动力等相关；参与各种形式的晚年教育活动是进步晚年人科学素养的重要途径。他指出：进步晚年人的科学素养，不只有助于晚年人高品质日子的完成，也是活跃应对人口老龄化，促进经济展开、增进社会调和的需求；进步晚年人科学素养，急需进一步扩展晚年科学教育供应、完善课程系统、加大在线资源建造、立异教育方法等。会议以“中英全民科学素养展开”为主题，由上海敞开大学、上海市教师教育学院、英国敞开大学联合主办。英国伦敦大学学院迈克尔·J·赖斯教授经过视频连线介绍了当今世界各地校园科学教育面对的问题，提出了三种不同的科学教育情境，探讨了“全民科学素养”的内在。在“全民科学素养系统的实践与展开”圆桌论坛上，上海市教委副主任倪闽景经过视频作了题为“进步青少年科学素养的考虑”的陈述，他在陈述中提出当时我国青少年科学素养进步碰到的瓶颈，并提出了问题解决方案，包含加强科学课程的综合性和实践性、展开科学教师精确了解科学实质的训练并在教育教育中完成传递、经过课外科普活动构建“爱好-仿照-构建-立异”的施行途径、加强家庭科普阅览和科普活动辅导等四条主张。“中英协作共建高质量的基础科学教育系统”圆桌论坛上，上海市教委副主任杨振峰在陈述中说到公民科学素养的构成需求校园、家庭和社会协同合作，科学素养培养更需求立异方法，真正用科学的方法传达科学常识，用科学的方法使人们把握科学方法，用科学的方法引导人们构成对待科学的理性情绪。英国赫特福德大学的简·特纳（Jane Turner）教授共享了她所领导的一个国家级的小学科学质量分数（PSQM）项目事例的成功经验，并以此解说在科学学科中有用领导力的特色，及其对儿童科学学习的影响。上海市教师教育学院院长王洋共享了怎么经过创立“九年一向、合分一体”的课程系统，构建“根据课程标准的教育与点评”支持系统，创始科学素养培养的教育新模式，建立科学学科教师展开渠道，继续推动义务教育自然科学范畴课程变革，培养学生科学素养的上海实践。来历：周到上海 作者：董川峰